Tota la informació i inscripcions aquí.
La crisi COVID-19 ha suposat una crisi econòmica global, ha accelerat determinades tendències com l’augment de la desigualtat o la precarietat, però també ha visibilitzat la importància de la cura de les persones i del planeta i les interdependències globals. Per això, resulta cada vegada més imprescindible que l’economia assumeixi els compromisos econòmics, socials i mediambientals de l’agenda de desenvolupament sostenible, l’Agenda 2030.
No obstant això, és l’economia ortodoxa la protagonista de la majoria dels manuals d’economia; identificada amb l’enfocament neoclàssic es basa principalment en l’estudi teòric l’economia i empra models matemàtics i potents eines analítiques, però oblida els vincles amb la naturalesa i les relacions amb la resta de dimensions socials i polítiques sense tenir en compte les desigualtats que genera en el sistema econòmic. Per això, des de fa dècades, però sobretot des de la crisi del 2008, cada vegada són més les veus que reclamen una economia connectada amb la realitat, una economia que permeti comprendre la crisi multidimensional, els seus efectes interrelacionats i els problemes estructurals als quals ens enfrontem. Es veu necessari ampliar la mirada de la disciplina de l’economia incorporant proposades d’altres corrents econòmics per a poder afrontar amb major complexitat els reptes socioeconòmics als quals ens enfrontem.
En 2022 ha entrat en vigor la nova llei d’educació, *LOMLOE, que es *alínea amb l’esmentada Agenda 2030 i *transversaliza la igualtat de gènere, la solidaritat o el desenvolupament sostenible en les diferents matèries. Pot ser una oportunitat per a incorporar aquestes altres mirades.
Així, aquest curs coordinat a nivell acadèmic per la *UNED, la *ONGD Economistes sense Fronteres (*EsF), Fundació Finances Ètiques (*FFE) i *FUHEM i dirigit especialment a persones que exerceixin o vulguin exercir com a professores d’Instituts d’Educació Secundària i Formació Professional, especialment a aquelles que imparteixin assignatures de la branca d’economia i empresa, es planteja amb l’objectiu de dotar a l’alumnat de coneixements teòrics i eines per a, en el marc de l’Agenda 2030, entendre les causes interdependents i els efectes econòmics i socials de l’actual crisi i promoure a l’aula proposades adaptades al nou currículum en el marc de la *LOMLOE per a la transformació de l’economia en clau mediambiental, de gènere i *DDHH, amb la finalitat d’apostar per una economia sostenible.
En un temps molt breu, 20 hores, l’alumnat obtindrà informació teòrica i recursos per a l’aula que podrà integrar directament en les unitats didàctiques de les diferents matèries i temes vinculats a l’economia i l’emprenedoria entorn de quatre eixos:
- Economia i Agenda 2030: una aproximació a la crisi global.
- Economia i ecologia: recursos, capacitats i satisfacció de necessitats.
- Economia i cures: posar la vida en el centre.
-
Economia i finances ètiques: altres finances per a una altra economia.
