Las Jornadas Estatales de la RedEFES, Red por una Educación en Finanzas Éticas y Solidarias, han servido para abordar, tanto en la teoría como en la práctica, como visibilizar en el aula los impactos sociales y ambientales del sistema financiero y económico.
Los pasados 17 y 18 de enero, más de 70 docentes de secundaria, bachillerato y formación profesional de diversas comunidades autónomas se reunieron en Madrid para participar en las V Jornadas de la Red por una Educación en Finanzas Éticas y Solidarias (RedEFES). Este evento se consolidó como un espacio de intercambio y reflexión sobre cómo incorporar modelos económicos sostenibles y justos en la educación.
Por una economía centrada en las personas y el planeta
Bajo el lema “Por una educación económica que ponga las personas y el planeta en el centro”, las jornadas abordaron temas como sostenibilidad, decrecimiento y finanzas éticas. Expertos como Carlota Sanz Ruíz, del Doughnut Economics Action Lab, presentaron el modelo de la economía del dónut, que equilibra el bienestar humano con los límites ecológicos. Enrique Javier Díez Gutiérrez, de la Universidad de León, explicó la necesidad del decrecimiento para lograr justicia social y sostenibilidad. Sara Manserra, de SETEM Catalunya, compartió recursos para llevar la justicia global a las aulas.
Experiencias prácticas que transforman la enseñanza
El carrusel de experiencias prácticas destacó proyectos innovadores desarrollados por docentes comprometidos con el cambio:
- Diego Chillida, del IES Juan de la Cierva (Madrid), con “Rosquilliza tu temario” basado en la economía del dónut.
- Sara Rueda, del IES Miguel Delibes (Madrid), integró la radio escolar y los podcasts para abordar la desigualdad.
- Elena Conesa, del IES l’Alluser (Mutxamel, Alicante), presentó “#LaResistienda”, explorando el impacto de la industria textil.
- José Luis Álvarez, del IES Zorrilla (Valladolid), expuso “Controlando el presupuesto”, sobre consumo responsable.
Además, otras iniciativas que se expusieron fueron: “Que tu dinero piense como tú”, una guía didáctica de finanzas éticas, “Entrevistas sin sofá” del colegio La Salle Santiago, “Biabanca” del Institut Miquel Biada (Mataró), y el escape room “Nuestra huella en el mundo” del IES San Isidro (Madrid).
Premio Arcadi Oliveres: Innovación educativa en finanzas éticas
Las jornadas también fueron escenario para el lanzamiento del Premio Arcadi Oliveres, impulsado por la Fundación Finanzas Éticas y RedEFES, destinado a apoyar proyectos educativos sobre finanzas éticas.
La educación como motor de cambio
RedEFES está formada por FETS – Finançament Ètic i Solidari, la plataforma Finantzaz Haratago, Fundación Finanzas Éticas, Oikocredit y Economistas sin Fronteras. Desde su creación en 2018, trabaja para promover una educación económica crítica que forme a las nuevas generaciones para construir una economía más justa y sostenible. Su labor se basa en fomentar la colaboración entre docentes, organizaciones y plataformas comprometidas con las finanzas éticas y solidarias.