Continuamos reforzando nuestra alianza con la Asociación de Enseñantes de Economía y Empresa, una colaboración que ya dio sus frutos en las III Jornadas de la RedEFES.
El proyecto común que nos ocupara ahora es un “Diagnóstico sobre las necesidades y retos del profesorado del ámbito económico de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos para promover la economía crítica y plural y las finanzas éticas en el aula”. Con el fin de conocer esta realidad, hemos diseñado conjuntamente una encuesta que recogerá información sobre las horas de dedicación, los recursos disponibles y necesarios, las carencias estructurales o las limitaciones y potencialidades del currículum actual. El análisis de los datos resultantes nos serán de mucha utilidad para continuar desarrollando materiales, recursos y propuestas que permitan introducir esta mirada crítica y plural de la economía y llevar las finanzas éticas a las aulas y más allá.
Si tienes contacto con profesorado del ámbito económico de secundaria, nos harías un gran favor si les compartes esta encuesta.
Este diagnóstico forma parte del proyecto “Fortaleciendo la Red por la Educación en las finanzas éticas y solidarias en Cataluña“, impulsado por FETS – Finançament Ètic i Solidari, en colaboración con la Asociación de Enseñantes de Economía de Empresa de Cataluña, y financiado por la Agencia Catalana de Cooperación para el Desarrollo.
