9 juliol, 2021

Carta oberta a favor d’una educació econòmica crítica, plural i ètica

Davant la petició de la CNMV, el Banc d’Espanya i el Ministeri d’Assumptes Econòmics i Transformació Digital per a ampliar els continguts de l’educació financera en el pròxim currículum escolar, les organitzacions signants reclamem que aquesta sigui part d’una educació econòmica més crítica, plural i ètica.

Juliol de 2021.

La Comissió Nacional del Mercat de Valors (CNMV), el Banc d’Espanya i el Ministeri d’Assumptes Econòmics i Transformació Digital han enviat al Ministeri d’Educació i Formació Professional una proposta per a ampliar els continguts d’educació financera en el disseny del pròxim currículum escolar, que serà incorporat en els Reglaments de desenvolupament de la Llei orgànica 3/2020 per la qual es modifica la Llei orgànica d’Educació.

Aquesta demanda està alineada amb l’enfocament plantejat en el “Pla d’Educació Financera 2018-2021” fruit del conveni de col·laboració signat l’octubre de 2017 entre el Banc d’Espanya i la CNMV. Aquest pla segueix les mateixes línies que els anteriors i pretén donar continuïtat al desenvolupament de l’estratègia estatal d’educació financera amb l’objectiu de millorar la cultura financera de la població. Els Plans anteriors han creat una marca “Finances per a tots”, havent consolidat el “Dia de l’Educació Financera” (primer dilluns d’octubre) i la “Setmana de l’Educació Financera”, desenvolupant així una estratègia de comunicació digitalitzada amb la finalitat d’arribar a segments amplis de la població.

Està previst que el Pla d’Educació Financera es renovi i comptem amb el Pla d’Educació Financera 2022-2025. El 7 de setembre de 2020 el Ministeri d’Educació i Formació Professional, el Banc d’Espanya i la CNMV van renovar el seu conveni de col·laboració per a l’impuls de l’educació financera en el sistema educatiu, un dels principals projectes del Pla d’Educació Financera. A més, el 25 de gener de 2021 el Ministeri de Consum, la CNMV i el Banc d’Espanya també van subscriure un conveni de col·laboració per al desenvolupament del Pla d’Educació Financera.

Paral·lelament, el passat 19 de gener va entrar en vigor la nova Llei Educativa LOMLOE  (3/2020) en la qual s’apliquen modificacions en el currículum, l’organització i objectius dels ensenyaments per a l’educació primària, secundària i formació professional.

I el 26 d’abril de 2021 hem conegut una proposta enviada per la CNMV, el Banc d’Espanya i el Ministeri d’Assumptes Econòmics i Transformació Digital al Ministeri d’Educació i Formació Professional, per a ampliar els continguts d’educació financera en el disseny del pròxim currículum escolar, que serà incorporat en els Reglaments de desenvolupament de la nova LOMLOE.

La proposta demana “afavorir una adequada capacitació dels ciutadans per a adoptar les seves decisions financeres en un entorn cada vegada més complex i dinàmic”, així com incorporar per a l’alumnat d’educació primària competències com ara “Comprendre el paper que els diners juga en les nostres vides” o “Gestionar adequadament els diners”. I d’altra banda, per a l’educació secundària, proposen desenvolupar competències com “Planificar i utilitzar els ingressos i altres recursos a curt i llarg termini per a millorar el benestar financer”, “Gestionar els riscos financers” o “Conèixer i comprendre l’entorn financer”, entre altres.

Per tot això, diverses organitzacions i xarxes de l’Estat espanyol i globals que treballem en l’educació econòmica transformadora i compartim una visió crítica sobre el sistema financer i econòmic, i una actitud compromesa i activa pel foment de les finances ètiques i solidàries, volem manifestar la nostra gran preocupació pel model d’educació financera instaurat i la nostra posició respecte a la petició plantejada per la CNMV, el Banc d’Espanya i el Ministeri d’Assumptes Econòmics i Transformació Digital, així com continuar reivindicant el nostre posicionament general enfront del Pla d’Educació Financera promogut per aquestes mateixes entitats.

 

Carta oberta a favor d’una educació econòmica crítica, plural i ètica

 Entitats signants

Elkarcredit

REAS Euskadi

La Tercera Pata

Bidebarri EZ S.L.

REAS CyL

Momentu Impulso Empresarial S. COOP.

Goilurra SL

Coordinadora Estatal de Comercio Justo

Red Anagos (Economía Social y solidaria en Canarias)

Comité Óscar Romero de Vigo

Asociacion Educativa Reciclanet Hezkuntza Elkartea

Ingeniería Sin Fronteras del País Vasco – Euskal herriko Mugarik Gabeko Ingeniaritza

Economistas sin Fronteras

Arç Corredoria d’Assegurances, SCCL

CuarteroAgurcia

Enclau, red para la financiación alternativa

Euskadiko Finantza Etikoak Elkartea

Oikocredit Sevilla

REAS Navarra

Fundación Trabajo y Dignidad

Oikocredit Euskadi

S’Altra Senalla

Fundación Isabel Martín

REAS Murcia

REAS País Valencià

Signen:

Nina González

Ritxi Usategi Uriarte

Pilar Monzón Miguel

Fernando Mur Alegre

Marta Ruiz Jadraque

Liliana DeAmicis Corbo

Jon Igartua Igartua

Mónica Garate Remiro

Judit Arans Planas

Manuel Adame Moldes

Fernando Rodríguez Jiménez

José Javier Deán Pinedo

Eduardo Urturi Martínez

Joan Bravo Escuriet

Sofia Muñoz Fernández

Francisco Javier Mena Martín

Zaida Calvo López

Jonatan Sanz Pérez

Joseba Larriba Aranaga

Aina Cubedo Gómez

Marina Azcona Cristóbal

Rafael Nogués  Collados

Olga Estella Ibarbuen

María Pilar Castellano Ruiz

Enara I. Dominguez

Francisco Javier Mena Martín

Marcos De Castro Sanz

Alejandro Mellán Quintana

Maite Codina Vila

Francisco Tornero Iranzo

Cristina Noemi Gutierrez

Carme Díaz Corral

 

 

Firma com a organització o xarxa:

Si encara no ho has fet, adhereix la teva organització a la RedEFES

 

 

Firma com a particular:

Si encara no ho has fet, suma’t a la RedEFES

CATEGORIES

ETIQUETES